Светлана Лаврентьева из Мелеховской средней школы № 1 удостоилась звания «Заслуженный учитель Российской Федерации». Она стала третьим педагогом в новейшей истории Ковровского района, чьи профессиональные заслуги были отмечены столь высоко.
Указ за подписью президента страны был опубликован 11 февраля, но нагрудный знак Светланы Лаврентьевой еще едет во Владимирскую область. Церемония награждения состоится в областной администрации в ближайшие дни, о чем педагогу лично сообщил замгубернатора Владимир Куимов.
– Он позвонил и поздравил меня, сказал: «Мы очень вами гордимся». Это был очень эмоциональный момент, я растрогалась, – поделилась Светлана Евгеньевна.
От сердца к сердцу, от идеи к идее
Государственной награды удостаивают педагогов со стажем больше 20 лет и весомыми достижениями в профессии. А Светлана Лаврентьева в этом смысле очень результативна. Она не только классно учит, но и щедро делится опытом с коллегами. Регулярно публикуется на региональном и федеральном уровнях, выступает на всероссийских форумах педагогов и научно-практических конференциях. И постоянно изобретает новые способы учить нескучно.
За то, чтобы наградить коллегу за негаснущий энтузиазм, еще год назад походатайствовали администрация Ковровского района и коллектив школы, где Светлана Евгеньевна 27 лет работает учителем начальных классов. Это же учебное заведение она когда-то окончила сама, встретив тех, кто зажег ее любовью к профессии.
– Историю мне преподавала Марина Юрьевна Морозова, это уникальный человек, самородок! С ней никогда не было скучно, она устраивала зачеты, коллоквиумы, игры по своему предмету. И ее нестандартный подход удачно совпал с моей детской мечтой стать учителем, – вспоминает она. – Еще один человек, повлиявший на меня в профессиональном плане, это Людмила Сергеевна Калашникова, заслуженный учитель РСФСР. Она работала завучем во второй мелеховской школе, когда я пришла туда на практику после второго курса, и посещала мои уроки. Помню, как она сказала мне: «Знаешь, у тебя все получится!» Это было очень вдохновляюще и упрочило мое стремление.
Получив образование во владимирском университете, Светлана вернулась в родную школу работать. Вспоминает, как учила назубок конспекты каждого урока, потому что считает принципиально важным добросовестный подход к учебному процессу обеих сторон, а не только требовательность учителя к ученику. Как плакала, когда не давалось чтение первым «трудным» первоклашкам и как искала для них нестандартные подходы. Как на скромную зарплату новичка в профессии выписывала научно-методические журналы и помечала закладками понравившиеся идеи. Как, гуляя с ребенком в парке, носила с собой эту подшивку, чтобы в свободную минуту перечитывать и напитываться опытом.
– Университет – это наполнение знаниями, их шлифовка и гравировка. А педагогом ты становишься и растешь только с детьми, когда каждый день смотришь им в глаза, помогаешь им учиться, расти как личность и накапливаешь в этом процессе свои профессиональные находки. Я работала по разным системам, и считаю это очень полезным: когда смотришь на предмет с позиций разных авторов, это здорово обогащает – у каждого можно найти методические изюминки. Сейчас я с удовольствием понимаю, как легко могу преподнести темы, на которых раньше «зависала», и как быстро дети понимают сложные моменты, если ты умеешь их повернуть и так, и этак, – делится Светлана Евгеньевна.
Многогранный талант и искренние поклонники
1 сентября своим новичкам она представляется человеком, сочетающим две роли – дирижера и доброй феи. И это очень символично, потому что хорошему учителю начальной школы не страшна стартовая какофония детского коллектива – у него есть в запасе и сотни отточенных методических «мелодий», и талант импровизировать, и немного волшебства, чтобы постепенно сложилась и зазвучала в каждом классе своя неповторимая «симфония».
Нет, не всегда и сейчас бывает просто. И не только с безударными гласными или таблицей умножения. А, например, когда у детей расстаются родители, особенно если таких историй в классе одномоментно много. Малыши не просто переживают. Они порой попадают в такой душевный дисбаланс, что просят учителя… поучить их родителей быть терпимыми, вежливыми и добрыми в сложные моменты – так, как учитель учит их. И такая высокая степень доверия – это ли не маркер высочайшего профессионального уровня?
Сами ученики тоже каждый день подкидывают немало задачек со звездочкой. И проверяют их решение строго и искренне. Недавно, например, один мальчик наотрез отказался надевать форму на урок физкультуры – не хочу и все тут! Можно, конечно, надавить авторитетом. Но у Светланы Евгеньевны – другие подходы.
– Вспомнила, что он живет через дорогу от школы, и сказала: «Вот представь, ты пойдешь домой, а машины перед пешеходным переходом не будут останавливаться! Вот до вечера будешь стоять – а они все будут ехать. А потому что правила водители не хотят соблюдать! Ты вот не хочешь переодеваться, а они не хотят тебя пропускать. Понравится тебе такое?» Он помолчал, потом побежал и переоделся. Для меня это была победа не в том плане, что я добилась требуемого, а в том, что ребенок сам осознал, почему правила – это важно. Потом, когда проверяла домашние задания, обнаружила в его тетради приклеенную к странице шоколадку и подпись «Спасибо!» Ну, как не любить их за это? Надо просто понимать, что да, этот ребенок, например, не сильный математик, зато хороший друг или замечательно поет или рисует. И учителям начальных классов в этом плане очень повезло, ведь мы видим детей с разных сторон. Понять, что это чудо, которое пришло к тебе – вот, что важно, – убеждена Светлана Евгеньевна. – И даже если ребенок что-то не выучил или какая-то у него, может быть, не особо грамотная речь или небезупречные манеры, это не его вина. Так сложилась его жизнь, которую ты можешь сделать лучше. Так сделай!
Мастерство педагогической импровизации
Главная задача современной начальной школы, по убеждению Светланы Лаврентьевой, – заложить умение и радость учиться, любовь открывать новое и не боязнь того, что что-то поначалу может не получиться. Поэтому с похвальным принципом подмечать и развивать индивидуальные достоинства учеников Светлана Лаврентьева сочетает умение опираться на общие особенности каждого поколения в учебном процессе. Сейчас ярко обнаруживает себя тенденция легко усваивать визуальную информацию в противовес трудности восприятия на слух и пресловутое клиповое мышление, на которые риторически сетует старшее поколение. А учитель Лаврентьева не сетует, а берет в практические помощники.
Едва ли не первой в районе Светлана Евгеньевна применила в работе с первоклассниками интерактивную доску и нетбуки – это было почти 15 лет назад. А в 2020 году создала авторскую программу «От чистого истока: Мелеховские родники», в рамках которой младшеклассники и составляют генеалогическое древо своей семьи, и разгадывают ребусы, в которых зашифрованы местные достопримечательности, и создают свою версию обложки к книге об известных земляках. Разработка победила в областном конкурсе методик дополнительного образования и была издана в качестве методического пособия.
Или вот находка прошлого года – разработанная с ученицей Марией Сорокиной математическая игра «Маэстро», которая удостоилась победы на региональном турнире им. Осиповского. Почему «Маэстро»? Потому что математика – это сила, творчество, результат и открытия!
А еще с 2020 года Светлана Евгеньевна руководит школьной «Точкой роста». Так называются отремонтированные и оснащенные (даже шлемами виртуальной реальности!) за счет федерального проекта «Современная школа» кабинеты, предназначенные для «продвинутых» занятий по основам безопасности и защиты родины – начиная от навыка оказывать первую доврачебную помощь и заканчивая умением управляться с квадрокоптерами, робототехникой и компьютерным моделированием.
Нескучных решений в педагогической копилке Светланы Лаврентьевой очень много. И благодаря им уровень усвоения материалов ее учениками ежегодно достигает отметки 80% и выше, а одаренные малыши регулярно побеждают в муниципальных и областных олимпиадах, во всероссийских конкурсах по русскому языку, математике, окружающему миру и литературному чтению.
У самого педагога тоже впечатляющий послужной список: победитель районного конкурса «Педагог года» в 2003 году, лауреат Всероссийского конкурса «Окрыленные призванием» в 2010-м, победитель Всероссийского конкурса «Мой урок в рамках ФГОС» и областного профессионального конкурса методических материалов «Поиск» в 2011-м. Дважды учительница мелеховской школы удостаивалась премии как лучший учитель Владимирской области, а грамотами за высокие достижения в профессии Светлану Лаврентьеву наградили и администрация региона, и министерства образования и науки РФ.
Но все-таки самой главной своей наградой заслуженный учитель РФ считает галерею детских рисунков с одним и тем же посвящением «Я вас люблю!», выведенные еще не всегда стройными буквами – в классе им отдан «красный угол» между окном и доской. А еще моменты, когда «ее» уже девятиклассники прибегают посоветоваться, что предпочесть – остаться в старшем звене или выпуститься из школы и нацелиться на профобразование. Или юморной комплимент от родителя, который привел уже второго своего ребенка к ней в класс со словами: «Да это же лучшее, что может случится с нами в школе!»
– Мой выбор – быть счастливым, – формулирует педагогическое и жизненное кредо заслуженный учитель РФ. – Наслаждаюсь каждым мгновением, даже если оно непростое, расценивая его как возможность совершенствоваться, духовно расти. Считаю, что нужно заниматься тем, что нравится, что вдохновляет. Мне нравится быть учителем. Даже на переменке люблю поиграть во что-нибудь с детьми. Так что получается, что они согревают и питают своим теплом и добротой меня, а я – их.
– А о чем мечтает педагог, который покорил едва ли не все вершины профессии?
– Чтобы к нам приходили молодые учителя. У нас замечательная школа, где все есть от самой современной аппаратуры до бассейна и музея! И в поселке есть все для жизни. Поэтому очень ждем молодых коллег! Знаете, ведь конкуренция и в нашей среде – двигатель прогресса. Я сама в ней профессионально выросла, когда в свое время попала в пару к очень сильному учителю. Мне изо всех сил хотелось соответствовать, дотянуться до этой планки, и человек мне в этом помогал.
И, конечно, заслуженный учитель РФ Светлана Лаврентьева мечтает о счастливой судьбе для своих учеников. Для которых она всегда останется ярким маяком. И этому посвящает… стихи, которые составляют еще одну грань ее удивительной натуры:
«Секрет учительского счастья прост – мои ученики.
Пусть уплывают в одночасье они, как в море корабли.
Но даже там, на жизненном просторе для них останутся светить
Глаза учителя, что в школе учил любить, творить и жить».
Екатерина МОИСЕЕВА.
Фото из личного архива Светланы ЛАВРЕНТЬЕВОЙ.
