В этом учебном году в школах региона обновятся и учебные планы, и подходы к воспитанию. Об этом рассказали первый заместитель министра образования Владимирской области Светлана Арлашина и ее коллега Ольга Серегина руководителям школ из Коврова, Ковровского, Камешковского и Вязниковского округов. Управленцы из четырех муниципалитетов собрались в лицее №25, где состоялось кустовое совещание педагогов.
И стены должны воспитывать
Перед заседанием участники совещания прошлись с экскурсией по новому ковровскому лицею. Он был открыт два года назад и может считаться образцом того, в каких условиях должны учиться современные школьники. В кабинете биологии есть роботизированная теплица и микроскопы с трансляцией изображения на встроенный монитор. В кабинете иностранных языков – лингафонное оборудование, которое позволяет каждому ученику во время урока позаниматься с учителем индивидуально. А в кабинете химии
– 30 наборов для подготовки к практической части ОГЭ по химии, начиная со спецодежды и заканчивая приборами и реактивами. Даже стены и полы в этом образовательном пространстве учат и воспитывают: галерея славы мотивирует получать больше пятерок, «заповеди класса» наставляют на взаимоуважение и ответственность, а игра-прыгалка помогает запомнить азы правописания.
Именно лицей в Коврове станет одним из десяти пилотных учебных заведений региона, где с 1 сентября внедрено одно из общероссийских образовательных новшеств: ученики вторых – восьмых классов начнут получать оценку за поведение. Оно будет оцениваться по трехуровневой шкале («образцовое», «допустимое», «недопустимое») с учетом мнений педагогов, психолога и социального педагога, но не должно влиять на успеваемость.
– В следующем году планируется массовое введение этой оценки уже во всех школах, и важно понимать ее главный смысл. Это инструмент, который призван показать, в какой ситуации находится ребенок и что мы должны сделать: помочь скорректировать его поведение или поощрить, – уточнила на заседании Светлана Арлашина, напомнив, что воспитание на государственном уровне объявлено стержнем педагогической работы.
Суворов, Кубасов и Яцунский в помощь юным патриотам
Основные векторы воспитательной работы определила не только федеральная, но и местная повестка. Последняя опирается на результаты опроса учеников средних и старших классов о том, как они ощущают себя в школе и какие жизненные ценности считают важными. Это исследование в марте провел Владимирский институт развития образования (ВИРО), и оно, например, показало, что дети слишком общо – без привязки к малой родине – понимают патриотизм.
– У всех респондентов выявлен низкий уровень интереса к ярким личностям своего края, – сказала Светлана Арлашина и привела пример дифференцированной просветительской работы. – Допустим, 12 апреля – День Космонавтики. В Вязниках мы в этот день говорим о летчике-космонавте Валерии Кубасове, а в Коврове – об ученом Игоре Яцунском, который, собственно, проектировал полет Юрия Гагарина и создавал системы, которые посадили корабль «Восток».
А вот объединит в патриотическо-краеведческом плане все муниципалитеты Александр Суворов. В 2030 году область отметит трехсотлетие со дня его рождения, и уже в этом году запланированы тематические мероприятия: интеллектуальный Суворовский турнир в осенние каникулы и единый Суворовский урок 24 ноября. Кроме этого, областной бюджет намерен профинансировать школам экскурсии в музей знаменитого земляка в Кистыше.
Еще один провал, выявленный исследованием, – в чтении: каждый четвертый школьник признался, что за последние три месяца не прочитал ни одной книги. Исправить это могут литературные клубы. Активнее создавать их при школах – тоже задача на новый учебный год.
– И очень удивительно было, что каждый четвертый написал: «Хотел бы быть волонтером, но не знаю, где это и как это», – добавила замминистра. – Надеюсь, коллеги, что примем это в работу, до каждого ребенка доведем информацию и будем вовлекать в различные виды добровольчества.
Замалчивать смерти подобно
Тревогу у Минобра вызвал уровень конфликтности в школе. Две трети опрошенных детей обозначили стычки с одноклассниками как частые. В то время как учителя ответили зеркально – лишь треть посчитали так же. Представитель министерства предположила, что дело в нежелании педколлективов обнародовать проблемные ситуации, обращаться в службы медиации или полицию. И предостерегла от такой стратегии, потому что то, что кажется благом, «на самом деле может обернуться во стократ хуже». Так, за семь месяцев этого года в целом по области дети совершили 137 преступлений, в 2025-м таких фактов было на 10 меньше. Но самое жуткое подтверждение тому, что игнорировать неблагополучие в классе нельзя – детские суициды, число которых растет: в позапрошлом и прошлом году их было пять, в текущем – уже восемь. Приведя в пример один из трагических инцидентов, когда добровольно ушла из жизни пятиклассница (!), Светлана Арлашина акцентировала внимание на том, что эксперты, осматривая тело, обнаружили множественные порезы разной давности. То есть ребенок страдал долго, но изменений в его поведении не увидели ни родители, ни педагоги.
– В связи с этим мы в этом году увеличили охват детей дополнительными медицинскими осмотрами: с пятого класса начали, а не с седьмого, как раньше. И по их итогам выявили 124 ребенка с порезами, – рассказала она. – Огромная просьба контролировать лично каждого ученика, чтобы не случилось ничего плохого, чтобы главная ценность – жизнь – была принята и детьми, и взрослыми.
Чтобы гармонизировать отношения в школе, министр образования Владимирской области Светлана Болтунова объявила 2027-й Годом доброжелательных отношений. Перечень мероприятий, которые поспособствуют цели, еще разрабатывается, но уже известно, что подытожит их майский региональный форум, где назовут лучшие по этому критерию образовательные учреждения региона.
Импортозамещение расписания
В учебной программе тоже немало новшеств. О них сообщила замминистра Ольга Серегина, начав с первоклассников. В сентябре и октябре учителя обязаны обеспечить им адаптационный период, когда допустимы три урока по 35 минут. Далее количество занятий в день и в неделю может корректироваться, но с жестким условием: количество часов на физкультуру (два в неделю) уменьшать нельзя.
С января 2027 года вводится новый предмет для пятых классов – «Духовно‑нравственная культура России». Учебники поступят в школы не позднее декабря. До этого времени соответствующую подготовку обязаны пройти учителя истории, которые и будут преподавать дисциплину. Шестиклассники начнут изучать вкупе с всемирной историей историю Владимирского края. Этот предмет включили в расписание с прошлого года, пособие к курсу написали сотрудники ВИРО. К следующему году будет готов и государственный учебник.
Изменения есть в распределении учебных часов в средней школе, они продиктованы федеральными требованиями. В пятом классе на иностранный язык выделено два часа в неделю вместо прежних трех. Истории в пятых – седьмых классах станет больше – по три урока, зато обществознание уйдет в тень до девятого класса.
Математика и физика – в растущем тренде
Во внеурочной работе сохранятся патриотический час «Разговоры о важном» по понедельникам и профориентационный час «Россия. Мои горизонты» по четвергам. Эти обязательные федеральные модули дополнит региональный образовательный проект «Разговоры о безопасности», разработанный при поддержке МЧС, прокуратуры и полиции. Оставшееся время (а внеурочка в целом – это 10 часов в неделю) каждая школа сможет распределить по своему усмотрению – как в учебное время, так и в каникулы. Например, на курс семьеведения, который Минобр считает особенно актуальным. Или на углубленное изучение отдельных предметов, которые пригодятся при сдаче экзаменов.
Говоря о выпускниках-2027, Ольга Серегина сделала упор на профориентацию и соответствующую ей подготовку к ЕГЭ. В приоритете – предметы математического и естественно‑научного цикла: в этом году их сдавал каждый третий школьник, в следующем этот показатель нужно увеличить еще на десять процентов. Впрочем, наседать на учеников придется педагогам не во всех образовательных учреждениях, а в тех, которые будут выбраны в качестве базовых по данному показателю. Скорее всего, «повезет» тем, где есть сильные учителя-предметники и профильные классы, оснащенные современной учебно-методической базой.
– Цель – не просто выбрать предмет, а качественно его сдать, – подчеркнула замминистра. – У нас в этом году достаточно хорошие успехи по результатам государственной итоговой аттестации, средние баллы ОГЭ и ЕГЭ выше, чем в 2025 году. Но это тенденция не только Владимирской области, это в среднем по стране. Поэтому наша с вами задача в 2027 году получить тоже высокие баллы.
Екатерина МОИСЕЕВА.
Фото автора.
